申論 11985 年以後，聯合國教科文組織（UNESCO）首先發布「學習權宣言」，並陸續提出「學會追求知識」（learning to know）、「學會做事」（learning to do）、「學會與人相處」（learning to live together）、「學會發展」（learning to be）等四大支柱，其後，更在2003年的報告中提出「學會改變」（learning to change）作為終身學習社會的第五大支柱。請論述此五大支柱之理念在博物館推動社會教育上的啟發為何？（25 分）