申論 3某國中數學老師想了解國中學生數學學習的性別差異，他蒐集所教過的國三學生，在參加基本學力測驗後，數學科所得的量尺分數。使用統計方法分析所得資料，他對所分析結果，做了以下的陳述：「…男生在基測數學科量尺分數平均數為46.50分，標準差為5.37 分；女生在基測數學科量尺分數平均數為34.63 分，標準差為6.55 分；男女生在基測數學科量尺分數平均數之差異考驗（雙側考驗）t 值為3.97，達 .05 顯著水準。」（25 分）㈠請解釋「雙側考驗」的意思。㈡請解釋「差異考驗（雙側考驗）t 值為3.97」的計算程序。㈢請解釋「達 .05 顯著水準」的意思。