申論 1請試述下列名詞之意涵：㈠標準化測驗（standardized tests）（8 分）㈡T 分數（T-score）（8 分）㈢常態化標準分數（normalized standard scores）（9 分）
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弱點分析
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申論 2常模參照測驗與效標參照測驗有何不同？當一個老師說要當掉最差的10%的學生，是那一種測驗的概念？（25 分）
申論 3某班教師針對全班30 位學生進行考試準備時間和微積分期中考的得分進行分析，結果發現考試準備時間（小時）與考試分數之間的相關為0.6。已知30 位學生這次考試準備的平均時間為15 小時，標準差為5；微積分期中考的平均分數為52 分，標準差為16：㈠請算出使用考試準備時間來預測微積分期中考分數的非標準化迴歸方程式。（5 分）㈡某生考試準備了25 小時，你預測此人的微積分期中考分數應為多少分？（5 分）㈢此處迴歸情境中的估計標準誤是多大？（5 分）㈣針對所有準備25 小時的人，他們的微積分期中考分數95%的可能性是在幾分與幾分之間。（請以四捨五入取概數至整數即可，X 值落在μ±1.96σ之間者佔95%）（5分）xx
申論 4如果你手中有某單位員工的出生地點、在家中的排行與年齡的資料，㈠請分別說明這三者分別屬於何種層次的變數？（10 分）㈡有什麼集中量數與離散量數可以用來描述這三個變數？（10 分）㈢這三個變數中有那些可以進行四則運算？（10 分）