申論 1德哲斯普朗格(E. Spranger, 1882-1963)所倡「教育愛」的涵義為何?又在教育上有何價值?試說明之。(25 分)
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申論 2何謂「教育的隱喻」(metaphor)?請解釋其涵義,及其在教育上的價值。另以柏拉圖(Plato)的洞穴(the Cave)隱喻為例,說明其要點並分析其教育的啟示。(25 分)
申論 3學生行為是善是惡,究竟應看其動機或結果?對此問題杜威(John Dewey, 1859-1952)有何看法,請說明並評論之。(25 分)
申論 4德哲康德(I. Kant,1724-1804)說「沒有內涵的思想是空的,沒有概念的直觀是盲目的」(Thoughts without content are empty, and intuitions without concept are blind.),請簡釋其要義,再用此一觀念討論「教育理論」與「教育實務」的關係。(25 分)