申論 1教育部正大力推動品格教育，試以班杜拉（A. Bandura）之社會學習論為基礎，說明如何推動品格教育？（20 分）
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弱點分析
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申論 2學生在學校裡除了接受老師的教導之外，也可以藉由同儕的合作來增進學習效果。教育心理學家如何解釋同儕學習的歷程？試述主要的理論觀點。（20 分）
申論 3有人說：「年輕人的學習能力比較好，可以學會很多新事物」。有人卻說：「家有一老，如有一寶」，表示年長者從經驗中累積智慧。請根據卡泰爾和何恩（Cattell& Horn）對智力的觀點來評論上述說法。（20 分）
申論 4何謂「漣漪效應」（ripple effect）？在進行班級管理時，如何避免產生漣漪效應？（20 分）
申論 5何謂「訊息處理模式」(information-processing model)？如何運用此一模式來解釋記憶歷程？（20 分）