申論 1科學哲學家Karl Popper 首倡的批判理性主義（critical rationalism）對於實證主義（positivism）有何批判？請據以討論批判理性主義在教育研究上的啟示。（25 分）
本卷皆為申論題，點「看答案與解析」查看擬答。
弱點分析
未作答的題目不計分。看我的紀錄
申論 2理性主義將道德自律視為是道德教育的目的，英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）則是主張自律（autonomy）必須符合三個邏輯要件，也就是真確性（authenticity）、意志力（strength of will）以及反省思考（reflective thinking），首先請評論這三個條件與自律的關係，其次請據此申論道德自律的要點。（25 分）
申論 3女性主義學者諾丁絲（N. Noddings）根據其關懷倫理學所規劃的課程有那些？請評述之。（25 分）
申論 4我國已經成為正式立法禁止「體罰」的國家，但教育工作者似乎未能將「體罰」（corporal punishment）與「懲罰」（punishment）概念加以釐清，而誤以為學生犯錯時不需也不能懲罰。請首先分析「懲罰」的概念；其次，說明懲罰的原理有那些？（25 分）