申論 1青春期在艾力克遜（E. H. Erikson）的心理社會論中，是屬於那一個心理社會危機階段？其發展重點為何？請詳細加以說明之。（25 分）
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弱點分析
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申論 2試說明在教室學習情境中所使用的代幣制度（token economy）為何？並請說明其實施步驟與在教學運用時所需注意的重點。（25 分）
申論 3根據瑞斯（Rice, 1993）的相關研究指出，焦慮情緒的產生有那三大根源？請據此來說明學生在教室的學習過程中，所可能會有的焦慮情緒？並請分別舉例探討之。（25 分）
申論 4何謂「可能發展區」（zone of proximal development, ZPD）？試從認知社會化的取向來看，那些因素會影響青少年的認知與思維發展？請分別加以探討說明之。（25 分）