申論 1試述開展自1980年代的原住民族運動，其主要權利訴求及立論基礎為何（譬如可以1987年《臺灣原住民族權利宣言》為核心）？其論述又如何於1990年代憲政改革過程中被吸納為我國憲政體制的一部分？以及在後續法制化過程中，逐漸具體落實為各種法律制度？（25分）
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弱點分析
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申論 2《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校社會領域》於國中階段歷史科「日本帝國時期的臺灣」此一學習主題項下列有學習內容條目「歷Ea-Ⅳ-3『理蕃』政策與原住民族社會的對應。」如果您是教科書作者，請問您認為相應單元應該包括那些內容？（25分）
申論 3蔡英文總統在2016年代表政府向原住民族道歉演說第三段提及：「我相信，一直到今天，在我們生活周遭裡，還是有一些人認為不需要道歉。而這個，就是今天我需要代表政府道歉的最重要原因。把過去的種種不公平視為理所當然，或者，把過去其他族群的苦痛，視為是人類發展的必然結果，這是我們今天站在這裡，企圖要改變和扭轉的第一個觀念。」請由歷史研究角度以及臺灣原住民族歷史經驗，論述此段文字的意義。（25分）
申論 4假設我國「國立原住民族博物館」成立，除了展示各族文化之外，有一展區試圖以原住民族史觀呈現該族群在這塊土地上的發展歷程。如果由您設計，請問您會如何構思展覽內容（包括策展理念、議題軸線、斷代方式等）？（25分）