申論 1段考後，陳老師做了試題分析，他將班上40 位學生分為高分組以及低分組二組。其中有一題標準答案為C，班上學生各選項回答人數如下：A B C* D高分組 0 11 8 2低分組 0 8 10 1㈠請問這一題的難度（P）多少？（5 分）㈡請問鑑別度（D）多少？（5 分）㈢請問那個選項最需要修改？為什麼？（5 分）㈣請問你會不會建議陳老師保留這個題目？為什麼？（10 分）
本卷皆為申論題，點「看答案與解析」查看擬答。
弱點分析
未作答的題目不計分。看我的紀錄
申論 2某研究隨機抽取全國1250 名學生接受一份標準化智力測驗，小明的排名是第200 名。㈠請問小明的PR 值是多少？請列出算式。（10 分）㈡請問這份測驗如果是魏氏兒童智力量表（WISC-IV），則小明的智商是多少？如果是斯比量表第5 次修訂版（SB-5）則小明的智商應是多少？請說明你是如何計算出來的。（15 分）
申論 3下表是某項研究，男女生測驗得分情形。請問男女生的成績分布有沒有顯著差別？請寫出統計過程，以及你的結論（附卡方分配表）。（25 分）性別男 女 全部成績 高分 78 72 150普通 115 85 200低分 107 43 150全部 300 200 500
申論 4某教師月考後計算全班英文成績之標準差與平均值，該班學生35 人，得平均值為62.5，標準差為7.25，中位數為65。㈠請問從上述數據，假設該班成績為單峰分配，你推測該班英文成績分配應呈那種偏態？為什麼？（10 分）㈡樣本平均數的抽樣分配之平均值與標準差各為多少？（10 分）㈢後來，學校認為該次月考平均分數太低，決定每個學生都加5 分，請問該班平均值與標準差會變為多少？（5 分）105年公務人員普通考試試題 代號：41060類科： 教育行政科目： 教育測驗與統計概要卡方分配表α0x2α